Personnalisation du programme
Personnalisez votre parcours grâce à 3 types d’unités d’enseignement différentes: Non-Core, Transversales, et In-Lab.
Chaque parcours comporte un nombre de modules non-core ainsi qu’un volume d’heures de formation transversale obligatoire.
Plus d’informations à ce sujet ici
DAte limite
d’inscription TTU & Non-core : 19 Septembre 2025
1 – LES UE NON CORE
Introduction à une nouvelle discipline, permettant le développement d’un esprit interdisciplinaire
Aucune connaissance ou compétence préalable n’est requise, mais il est attendu un engagement et une participation active
NOTE: Toute unité d’enseignement non-core représente un volume de travail compris entre 12 et 16 h. Vous pouvez trouver les dates communiquées dans les descriptions.
Il est possible que des dates supplémentaires soient communiquées ultérieurement par les enseignants.
Les dates supplémentaires peuvent être fixées en accord entre les inscrits et les enseignants responsables de chaque UE afin de limiter les conflits d’agenda. Veuillez consulter les espaces Moodle des différents non-core pour des informations détaillées.
Suivez l’AGENDA IDIL pour connaitre les salles spécifiques et les éventuelles modifications des dates des unités d’enseignement.
Participation aux séances
La participation aux séances est nécessaire. Une participation active est essentielle au bon déroulement des activités et à la dynamique du cours.
Le fait que certaines séances ne soient pas indiquées comme « obligatoires » sur l’agenda ne justifie pas une absence. En cas d’impossibilité d’assister à une séance, l’absence doit être justifiée et signalée à l’avance.
Certaines séances sont spécifiquement indiquées comme obligatoires. Il est important d’y assister, car une absence à ces séances aura un impact sur l’évaluation.
Mediterranean Ecosystems
Détails
Ce cours vous présente les concepts et méthodes fondamentaux de l’écologie et de l’évolution. En prenant les écosystèmes méditerranéens comme exemple d’un environnement particulièrement riche en biodiversité, vous étudierez les processus écologiques, les interactions entre les espèces et le fonctionnement des écosystèmes, ainsi que l’importance des écosystèmes pour la santé. Enfin, vous découvrirez comment les écosystèmes s’intègrent dans des paysages transformés par l’activité humaine, formant ainsi des socio-écosystèmes.
Vous apprendrez les concepts fondamentaux de l’écologie et de l’évolution ; en quoi les écosystèmes sont importants pour la santé ; et comment les écosystèmes s’intègrent dans les socio-écosystèmes.
Capacité maximale: 20 étudiants
Dates:
Première séance :
le 28 Septembre (16h45-20h)
Date de la sortie :
le 17 Octobre (journée)
Débat final :
le 9 Novembre (16h45-20h)
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CHALLENGES IN CHEMISTRY FOR HEALTH & ENVIRONMENT
Détails
L’objectif de cette UE est de comprendre les liens entre le médicament et la société d’un point de vue économique, réglementaire, environnemental et sociétal.
Vision générale de la place du médicament dans la société : pharmacoéconomie, médicament comme objet social, liens entre médicament et santé publique, aspects réglementaires et système de santé dans le monde, enjeux environnementaux.
Capacité maximale: 20 étudiants
Dates:
1. Pharmaceutical forms: classification route of administration and bioavailability
Laurianne SIMON
2.Counterfeits drugs and pharmaceuticals, a major issue
Baptiste ROBIN
3. Environmental impact of drugs? a societal challenge and strategies
Hélène FENET
4. International issues of pharmacoeconomics in the life cycle of medicines Géraldine LEGUELIN
5.Comparative evolution of requirements for marketing a medical product in the world
Virginie RAGE
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Scientific openness to earth and water issues under global change
Détails
Le changement climatique nous concerne tous !
Il s’agit de la plus grande crise publique qui affecte notre environnement, notre sécurité, notre alimentation, notre santé…
Dans ce cours, vous étudierez les conséquences des activités humaines sur le changement climatique, en identifiant certains effets potentiels futurs. Il a pour but de vous inviter à trouver des plans d’action et à co-construire un support visuel pour aider à sensibiliser le public.
Capacité : 4-20 étudiants
Dates:
Première séance: le 26 Septembre (9h30-13h30)
Le reste des dates seront fixées en consensus avec l’enseignante
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WHY DEMOCRACY IS HARD
Détails
Nous parlons sans cesse de démocratie, généralement par la négative, en critiquant une idée, un régime ou une action de notre propre gouvernement comme étant « antidémocratique » ou même « anti-démocratique ». Mais qu’entendons-nous vraiment par là ?
Dans ce cours, nous examinerons de plus près les éléments fondamentaux que nous attribuons généralement à l’idéal de la démocratie : la souveraineté, la liberté, l’égalité et la participation. Nous retracerons les origines de ces concepts dans la tradition politique occidentale et examinerons dans quelle mesure ils sont complémentaires ou, dans certains cas, contradictoires. Nous réfléchirons à la manière dont ces principes peuvent être mis en pratique. Enfin, nous examinerons également des idéaux et des régimes alternatifs et chercherons à comprendre les raisons fondamentales pour lesquelles ils diffèrent des régimes démocratiques.
Capacité maximale : 20 étudiants
Dates:
Première séance:
Workshop 1 en date:
Workshop 2 en date:
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DEFUSING QUANTITATIVE BULLSHIT
Détails
Le but de ce cours est d’aider les étudiants à naviguer dans l’environnement moderne riche en bullshit en identifiant les bullshit, en les voyant et en les combattant par une analyse et une argumentation efficaces.
Le baratin implique un langage, des chiffres statistiques, des graphiques de données et d’autres formes de présentation visant à persuader en impressionnant et en subjuguant un lecteur ou un auditeur, avec un mépris flagrant pour la vérité et la cohérence logique.
L’expression « Calling bullshit » est une expression performative dans laquelle on rejette publiquement quelque chose de répréhensible.
Capacité maximale: 20 étudiants
Dates:
Planning prévisionnel — des changements ultérieurs sont possibles
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Plastic, the invisible menace
Détails
La pollution plastique, notamment liée aux micro- et nanoparticules (MNP), représente une menace croissante pour les écosystèmes et la santé humaine. Issues notamment des textiles synthétiques et de la dégradation des déchets plastiques, les MNP s’accumulent dans l’environnement et peuvent être toxiques en elles-mêmes tout en transportant d’autres polluants. Malgré les recherches récentes, leurs impacts réels restent encore mal connus, et les outils comme l’Analyse du Cycle de Vie (ACV) et le Safe and Sustainable by Design (SSbD) intègrent encore insuffisamment ces risques.
Dans ce contexte, l’évaluation de l’empreinte plastique, basée sur la quantité de plastiques persistants, constitue une approche pratique pour guider les décisions. Ce cours UE non fondamental propose une approche interdisciplinaire de la pollution plastique dans des domaines tels que la pharmacie, la médecine, l’agriculture et la chimie. Les étudiants découvriront des notions clés comme la dette de toxicité plastique, l’usage essentiel et le principe de précaution, ainsi que les bases de la toxicologie et de l’écotoxicologie. Des outils pratiques et des études de cas permettront enfin d’évaluer les empreintes plastiques et de discuter du choix d’alternatives au plastique.
Capacité maximale: 5-12 étudiants
Dates:
1 : Introduction au cours et présentation du programme
Le 19 octobre (18h–19h30)
2 : Quelles sont les solutions pour limiter la pollution plastique ?
Le 22 octobre (18h–19h30)
3 : Concept d’« usage essentiel » : application aux emballages alimentaires en plastique
Le 5 novembre (18h–19h30)
4 : Concept d’empreinte plastique, calcul et application à des études de cas (p 1)
Le 9 novembre (18h–19h30)
5 : Concept d’empreinte plastique, calcul et application à des études de cas ()
Le 12 novembre (18h–19h30)
6 : Bases de l’évaluation et de la gestion des risques : approches et outils
Le 16 novembre (18h–19h30)
7 : Extraction, caractérisation et quantification des microplastiques
Le 23 novembre (18h–19h30)
8 : Séance pratique en laboratoire
Le 30 novembre (18h–19h30)
9 : Cadre réglementaire : définition REACH, évaluation de l’exposition, concept de seuil appliqué à l’eau et aux aliments, recyclage des matériaux plastiques et santé
Le 7 décembre (18h–19h30)
10 : Dernier cours et évaluation : débat
Le 14 décembre (18h–19h30)
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Shaping the Future of Agriculture
Détails
Le changement climatique met l’agriculture face au défi de concilier résilience, réduction des émissions et sécurité alimentaire, dans le cadre d’une transition agroécologique intégrant les performances économiques, environnementales et sociales. L’agrobiodiversité constitue un levier essentiel : en écologie, elle favorise la productivité et la stabilité des écosystèmes ; en sciences de l’évolution, elle fournit des ressources génétiques permettant l’adaptation des plantes ; en sciences sociales, elle porte des valeurs culturelles, patrimoniales et relationnelles qui influencent les choix des agriculteurs, parfois en accord, parfois en tension avec des objectifs tels que le rendement ou la sécurité alimentaire.
Cette UE propose une approche multidisciplinaire combinant des cours introductifs (7 h), des rencontres avec des acteurs du secteur (3 h), un jeu de rôle simulant la gestion d’un agroécosystème face au changement climatique (3 h) et une animation de sensibilisation du public permettant de restituer les principaux enjeux (3 h). L’objectif est d’explorer le rôle central de l’agrobiodiversité dans la transition agroécologique
Capacité : 8-20 étudiants
Dates:
1 : Introduction
Le jeudi 1er octobre (18h30–19h30)
2 : Histoire des cultures
Le mardi 5 octobre (13h15–14h15)
3 : Adaptation et évolution des cultures
Le jeudi 8 octobre (17h–18h)
4 : Climat et agriculture
Le lundi 12 octobre (13h15–14h15)
5 : Agroécologie
Le vendredi 16 octobre (13h15–14h15)
6 : Agriculture et sciences sociales
1h de cours disponible en visioconférence à suivre durant la semaine du 19 octobre
7 : Systèmes alimentaires
Le jeudi 22 octobre (18h30–19h30)
8 : Speed dating — acteurs du secteur agricole
Le jeudi 6 novembre (16h45–19h45)
9 : Jeu de rôle
Le jeudi 12 novembre (16h45–19h45)
10 : Évaluation – Partie I
Le jeudi 26 novembre (18h30–20h)
11 : Évaluation – Partie II
Le jeudi 3 décembre (18h30–20h)
Planning prévisionnel — des changements ultérieurs sont possibles
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INNOVATIONS FOR PERSONALIZED MEDECINE
Détails
Les biomarqueurs revêtent une importance croissante en médecine, en particulier dans le domaine de la médecine personnalisée, où ils contribuent notamment au diagnostic, au pronostic, au suivi des patients et au développement de tests compagnons. Au cours des dernières années, les technologies médicales et biotechnologiques ont connu des avancées considérables, générant une quantité croissante de données biologiques, génomiques, cliniques et liées au mode de vie. Leur intégration et leur interprétation constituent aujourd’hui un enjeu majeur pour développer des stratégies de prévention, de diagnostic et de traitement adaptées à chaque patient.
Dans ce cours, vous découvrirez les principaux concepts liés aux biomarqueurs et aux innovations biotechnologiques, ainsi que leurs applications actuelles et futures en médecine personnalisée. Vous explorerez la diversité des données disponibles et les défis liés à leur gestion, leur intégration, leur partage et leur sécurité. À travers des exemples concrets et des perspectives futures, vous développerez un esprit de synthèse et une pensée critique appliquée aux possibilités, aux limites et aux enjeux scientifiques et éthiques de la médecine personnalisée.
Capacité maximale : 20 étudiants
Dates:
1 : Introduction
Le mardi 29 septembre 2026 (18h–20h)
2 : Visit to the IRMB
Le mercredi 7 octobre 2025 (18h–20h)
3 : Tests génétiques
Le vendredi 16 octobre (18h–20h)
4 : Theranos
Le vendredi 23 octobre (18h–20h)
5 : Covid
Le vendredi 6 novembre (18h–20h)
6 : IA et santé
Le vendredi 13 novembre (18h–20h)
7 : Dernière séance
Le vendredi 20 novembre (18h–20h)
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ONE HEALTH :
Parasites, the Kings of the Living World
Détails
Nombreux sont ceux qui sont bien dissimulés dans les cellules, les vaisseaux sanguins, les intestins, parmi les poils, les plumes ou les écailles ; d’autres se camouflent, se transforment au point de ressembler à tout sauf à un envahisseur étranger ; d’autres encore manipulent les comportements et les chaînes alimentaires. Pour exploiter les êtres vivants — leur chair, leur travail, leurs soins parentaux… — les parasites et les agents pathogènes passent inaperçus tant qu’ils n’ont pas d’effet négatif sur les organismes qui les hébergent. Ils deviennent terriblement visibles lorsqu’ils tuent, handicapent ou affaiblissent leurs hôtes, mais restent invisibles le reste du temps — à tel point que nous oublions leur rôle dans le fonctionnement des écosystèmes, en tant que forces de sélection qui façonnent la biodiversité, ainsi que leur importance majeure dans l’évolution et l’histoire de l’humanité.
Cette unité Non-core est consacrée à l’exploration de la diversité des parasites, ainsi qu’à leurs fonctions écologiques et évolutives dans le monde vivant, avec un intérêt particulier pour leurs effets sur la biologie et l’histoire de notre espèce.
Capacité maximale : 20 étudiants
Dates:
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THE BIONIC MAN
Détails
L’homme bionique est aujourd’hui bardé de capteurs capables de mesurer en temps réel une grande diversité de paramètres biologiques, physiologiques et environnementaux. Après une introduction aux principaux capteurs électroniques et photoniques utilisés dans les domaines de la santé et de l’environnement, vous découvrirez leurs principes de fonctionnement, leurs applications et leurs limites. Vous serez ensuite amenés à explorer, à travers un travail personnel, les applications possibles de ces technologies dans votre propre domaine de compétences.
Des expériences fondamentales pourront être réalisées afin d’illustrer de manière concrète et pédagogique les avantages, les limites et les enjeux liés à l’utilisation de ces capteurs dans votre thématique d’excellence. Ce travail vous permettra de développer votre capacité à mobiliser des technologies innovantes, à analyser de manière critique les données obtenues et à envisager leur potentiel dans des applications réelles. Votre étude sera finalement présentée et évaluée devant un jury composé de professeurs et d’étudiants.
Capacité maximale : 20 étudiants
Dates:
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BASIC PRINCIPLES OF SUSTAINABLE MANAGEMENT
Détails
L’objectif de cette UE est d’initier les non-spécialistes aux grands enjeux managériaux liés au développement durable et à leur intégration dans les stratégies et les pratiques des organisations. La prise en compte des enjeux environnementaux et sociaux transforme progressivement la manière dont les entreprises définissent leur performance, prennent leurs décisions et évaluent leur impact. Elle soulève de nouveaux défis en matière de gouvernance, de stratégie, d’innovation et de responsabilité, mais peut également constituer un levier de transformation et de création de valeur à long terme.
Au cours de cette UE, vous explorerez les principales problématiques auxquelles les organisations sont confrontées pour intégrer la durabilité dans leur fonctionnement. Vous réfléchirez notamment à la manière de concilier les attentes parfois divergentes des différentes parties prenantes — salariés, clients, fournisseurs, actionnaires, pouvoirs publics et collectivités locales — tout en prenant en compte les contraintes économiques, sociales et environnementales. À travers des exemples et des études de cas, vous développerez une vision critique des arbitrages nécessaires entre les trois piliers du développement durable et découvrirez comment les entreprises peuvent faire évoluer leurs modèles de management et de performance pour répondre aux enjeux actuels et futurs de la transition durable.
Capacité maximale: 20 étudiants
Dates:
Première séance:
Ch Performance ,CSRD, and Reporting
Ch Strategic vs operational challenges
Ch3 : Environmental challenges
Ch4 : Organizational management and social issues
Débat final:
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IN-MOTION: How the way we move reveals who we are
Détails
Qu’est-ce qui nous fait bouger comme nous le faisons et qu’est-ce que ce mouvement révèle sur notre identité ? Au cœur des neurosciences du mouvement, de la psychologie et de la cognition incarnée se trouve une question fondamentale : Comment le mouvement exprime-t-il le fonctionnement interne du moi – notre santé, nos émotions, nos intentions et notre identité ? Cette unité non fondamentale étudie comment notre signature unique du mouvement, façonnée par l’évolution et l’expérience, offre un aperçu approfondi de notre personnalité physique et sociale.
En s’appuyant sur les perspectives interdisciplinaires des sciences du mouvement et des sciences cognitives – à la fois chez les humains et dans les interactions avec les agents artificiels – nous explorons comment le mouvement encode la personnalité, l’expertise, la culture, le bien-être et les dispositions sociales. L’objectif principal du cours est de doter les participants d’outils conceptuels et expérimentaux pour reconnaître, décoder et interpréter le mouvement comme une signature dynamique de l’identité humaine – transformant les actions quotidiennes en une fenêtre sur qui nous sommes.
Capacité maximale: 20 étudiants
Dates:
1. Introduction
Le 30 septembre 2026 (18h-20h)
2. Santé mentale et santé physique
Le 7 octobre 2026 (17h-20h)
3. Mouvement et identité
Le 14 octobre 2026 (17h-20h)
4. Expression émotionnelle en mouvement
Le 21 octobre 2026 (17h-20h)
5. En mouvement dans la nature
Le 24 octobre 2026 (9h-12h)
6. Présentation et débat
Le 4 novembre 2026 (18h-20h)
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Biology by the numbers: Measure, Predict, and Design
Détails
De nouvelles approches « quantitatives » sont nécessaires dans la biologie moderne, avec le changement de perspective d’un domaine principalement descriptif vers quelque chose d’autre.
L’objectif de ce cours est de fournir des outils et un état d’esprit pour répondre aux questions de la biologie « moderne », découlant des avancées technologiques récentes et des données de nouvelle génération (à grande échelle ou à haute résolution).
Ces outils ne sont absolument pas monodisciplinaires et impliquent l’intégration de l’expertise de nombreux domaines différents. Nous fournissons des exemples concrets et tangibles de situations quotidiennes qui incluent des techniques expérimentales de pointe et des approches théoriques pour les rationaliser.
Capacité maximale : 20 étudiants
Dates:
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The Chemistry of Beer, Wine, and Culinary Arts
Détails
Vous êtes-vous déjà demandé comment un verre de vin parfait ou une bière artisanale peut rehausser votre dîner ? Ou comment impressionner vos invités avec un plat dont le goût est aussi étonnant que l’apparence ? Rejoignez-nous pour découvrir les secrets de la chimie du brassage, de la vinification et de la cuisine. Apprenez quelles sont les réactions chimiques et les molécules responsables de la création de saveurs inoubliables, et découvrez comment la magie moléculaire derrière la fermentation et la préparation des aliments peut faire de vous la star de votre prochain dîner.
Capacité maximale : 12 étudiants
Dates:
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Explore, understand, and learn: an outdoor journey in Sustainability
Détails
Ce module propose une introduction immersive à la durabilité à travers l’exploration concrète des enjeux urbains durables au cœur de Montpellier. À l’aide d’une application géolocalisée, les étudiants s’engageront dans un voyage d’apprentissage ludique et en plein air qui relie les défis de la ville durable aux objectifs de développement durable globaux.
Conçu pour les étudiants ayant peu ou pas d’expérience en durabilité ou en sciences sociales, ce cours encourage la pensée critique appliquée et le dialogue interdisciplinaire. Les participants observeront, documenteront et analyseront des problèmes réels de développement urbain durable, guidés par des connaissances scientifiques et sociétales. L’expérience combine des cours magistraux, du travail sur le terrain et une réflexion collaborative pour développer à la fois les connaissances et les compétences. Les étudiants apprendront à formuler des hypothèses, à débattre de solutions et à réfléchir à la résilience des systèmes urbains et sociaux face aux défis contemporains de la transition écologique.
Capacité maximale : 20 étudiants
Dates:
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Who’s afraid of AI?
Détails
L’IA joue un rôle de plus en plus important dans nos vies. Sommes-nous en mesure de la comprendre et d’en tirer le meilleur parti ? Ou risquons-nous de devenir les esclaves de la machine ou de ceux qui la contrôlent ? Ce cours montrera que l’IA est un outil puissant pour stimuler la productivité, à condition qu’elle soit utilisée de manière judicieuse et réfléchie.
Nous explorerons des cas pratiques d’utilisation de divers outils d’IA existants, tout en démystifiant leur fonctionnement et en soulignant leurs limites.
Nous aborderons également le côté obscur de cette technologie, les risques et les abus potentiels qu’elle peut entraîner.
Tout au long du cours, les étudiants participants concevront un projet adapté à leur domaine d’étude, avec les conseils des instructeurs.
Capacité maximale : 20 étudiants
Dates:
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2 – LES UE IN-LAB
Expériences immersives au sein des laboratoires rattachés à l’Université de Montpellier
La date de la deadline pour le choix des UE In-lab est à demander au responsable du parcours master concerné.
CHEMISTRY FOR HEALTHCARE, PROTECTION & NUTRITION APPLICATIONS
Design and Characterization of Porous Silica Nanoparticles with Incorporated Lanthanide Complexes for Nanothermometry Application
Lab: IEM
Duration: 2 ECTS, 12 hours of practice in a research framework
Organizer: Saad Sene
The students will synthesize porous silica nanoparticles using the sol-gel process and apply centrifugation to recover the nanoparticles and remove the surfactants. The nanoparticles will be characterized using DLS (Dynamic Light Scattering), FTIR (Fourier Transform Infrared Spectroscopy), and TEM (Transmission Electron Microscopy).
The students will functionalize the nanoparticles with an organic moiety, followed by the incorporation of luminescent lanthanide complexes. The properties of the resulting materials will be analyzed through fluorimetry measurements.
Through these activities, the students will gain practical skills in nanoparticle synthesis, characterization, and functionalization, as well as experience in using key analytical techniques and interpreting experimental data.
Synthesis of Dynamic Hydrogels from Biopolymers via Schiff Base Reaction and their Characterization
Lab: IEM
Duration: 2 ECTS, 12 hours of practice in a research framework
Organizer: Suming Li
The students will synthesize a dynamer from a tri-aldehyde and a water soluble di-amino Jeffamine via Schiff base reaction in methanol, and then prepare an aqueous dynamer solution after evaporation of the solvent. A biopolymer solution will be prepared by dissolving carboxymethyl chitosan (CMCS) in distilled water. Hydrogels will be synthesized via Schiff base reaction by mixing CMCS and dynamer solutions at various ratios. The structure of the dynamer and hydrogels will be characterized by FT-IR and NMR.
The rheological properties of hydrogels will be determined using a rheometer to determine the storage modulus (G’) and loss modulus (G”) changes as a function of strain, frequency, time, and temperature. The self-healing properties of hydrogels will be assessed by re-integration tests of split pieces.
Through these activities, the students will gain practical skills in hydrogel synthesis and characterization, as well as experience in using key analytical techniques and interpreting experimental data.
Initiation to Cell Culture and Cytotoxicity of Biomaterials
Lab: ICGM
Duration: 2 ECTS, 12 hours of practice in a research framework
Organizer: Marie Noelle Labour
The work will consist in maintaining cell lines in culture for two weeks, seeding cells onto biomaterials, and analyzing cell viability by metabolic activity and live-dead staining.
Initiation to NMR Characterization
Lab: ICGM
Duration: 2 ECTS, 12 hours of practice in a research framework
Organizer: Marie Noelle Labour
Presentation and tour of the Balard Chemistry Analysis and Characterization Platform, introduction to the NMR service, its operation, and the available equipment (magnet, console, probe).
Liquid NMR: sample preparation, device settings before analysis (tuning, matching, lock, shim, etc.), 1H NMR.
Analysis parameter settings / signal optimization. Signal processing, spectrum analysis, relaxation time measurement.
X heteronuclei, 1H decoupling / 2D NMR (homonuclear and heteronuclear) / 3D NMR. Diffusion coefficient measurement (DOSY) / Solid-state NMR / Gel NMR (HRMAS).
Initiation to High Resolution Mass Spectroscopy
Lab: LMP
Duration: 2 ECTS, 12 hours of practice in a research framework
Organizer: Guillaume Cazals
The fundamental principles of high-resolution mass spectrometry.
The handling of the Orbitrap.
The key steps in sample preparation.
The acquisition and processing of spectral data.
Cultivating Aerobic Bacteria (such as Achromobacter) and Performing MIC Tests
Lab: IBMM
Duration: 2 ECTS, 12 hours of practice in a research framework
Organizer: Vincent Jean-Pierre
Cultivating aerobic bacteria (such as Achromobacter).
Performing tests to determine the MIC (Minimum Inhibitory Concentration) of antibiotics
COMPARATIVE POLITICS & PUBLIC POLICY
| Labo- ratory | Title | Organizer |
| CEPEL | Cartography inititation | Stéphane Coursière |
| CEPEL | Les ficelles du mémoire | – |
EARTH AND WATER UNDER GLOBAL CHANGE
Mention Sciences de la Terre
- Hydromorph lab : model and physical experimentation
- Borehole hydrogeophysical logging and hydraulic tests
- Geophysical methods (field experiment, inversion)
- Electrical resistivity modeling and inversion
- Flow and transport modeling in heterogeneous systems
- Influence of Anthropogenic activities on River Water
- Multi scale monitoring for characterization of karst
- Heat & water transfer in soil-vegetation-atmosphere system Introduction to isotope hydrology flood impact observatory
- Multi-agent modeling Wastewater reuse for agriculture: fundamental processes
- Satellite observation for large river characterization
- ECO-FILT: Toposoil effect on soil hydrodynamics
- CLIMATE-FILL : Gap filling and scaling of meteorogical data
- DEM4GeoSc : geomorphometry from high resolution DEMs
- AnthropoSoils : characterisation of topsoil dynamics
- OpenLandscapes : Spatial integrated modelling of fluxes
- Remote sensing methods applied to soil moisture mapping
Mention Sciences de l’Eau
- Introduction to isotope hydrology
- Multi-scale monitoring for hydrogeological and hydrochemical characterization of karst
- Multi-agent modelling
- Heat- and water transfer in soil-vegetation-atmostphere systems
- Wastewater reuse for agriculture: methods for fundamental processes characterization
- Flow and transport modeling from laboratory to field scale in heterogeneous systems
ECO-EPIDEMIOLOGY OF EMERGING DISEASES
- Field sample and molecular identification of mosquitos and pathogens in a contaminated environment (microplastics)
- Ecology Keys
MANAGEMENT AND SUSTAINABLE TRANSITION
- Literature Review / Building a Theoretical Framework
- Analysis of qualitative data
- Introduction to qualitative research methods
- Introduction to quantitative research methods
MODELLING BIOLOGICAL SYSTEMS
- Nicolas Meyer (MCF, IMAG) – Basics in Mathematics
- Elodie Brunel-Piccinini (MCF, IMAG) – Data Science
- Jean-Charles Walter (CR CNRS, L2C) – Intensive Course on Monte Carlo Simulations of Polymers in Interaction
- Andrea Parmeggiani (PR, L2C) – Aspects of Dynamical Systems
- Romain Dupuis (CR CNRS, LMGC) – A hands-on introduction to molecular dynamics: from atoms to coarse-grained models
Photonic & electronic sensors for environment and health
- Introduction to modelling and simulation of carrier transport in electronic devices, L. Varani (IES)
- Development of optical sensors for agro-environmental applications, D. Heran (ITAP)
- Gas sensors based on IR spectroscopy, applications to environnement and health diagnosis, A. Vicet (IES)
- Infrared detectors for environmental spectroscopy applications and medical thermal imaging, P. Christol (IES)
- Introduction to epitaxy, E. Tournie (IES)
- Advanced optical characterisations (Beam, streak-camera, Wavefront, etc.), A. Garnache (IES)
- CW THz instrumentation, S. Blin (IES)
- Optical fibers and optical components (Principles, Manipulation, cleave, splicing, characterisation), S. Blin (IES)
- Instrumentation & microwave metrology, A. Plagellat & P. Nouvel (IES / HERMES platform)
- RFID and Sensor RFID: Design, fabrication, characterization, A. Vena & B. Sorli
PLANTS AND MICROBIOLOGICAL SCIENCES FOR AGRO-ENVIRONMENT
| Labo- ratory | Title | Organizer |
| IPSiM | Introduction to the functional analysis of ion channels using the patch-clamp technique on plant cell membranes | Claire Corratgé-Faillie, Alexis de Angeli, Anne-Aliénor Véry |
| IPSiM | Local ion concentration and flux measurements at the surface of plant roots using ion-selective microelectrodes | Martin Boeglin, Claire Corratgé-Faillie, Anne-Aliénor Véry |
| IPSiM | Multi-scale imaging methods for plant abiotic stress analysis | Carine Alcon, Tou-Cheu Xiong, Alexandre Martinière, Laurence Marquès |
| IPSiM | Exploration of gene and genome expression in plants – computational session * | Antoine Martin, Sandra Cortijo |
| IPSiM | Exploration of gene and genome expression in plants – experimental session * | Antoine Martin, Sandra Cortijo |
| LEPSE | Rapid response of photosynthesis to water stress: stomatal origin or consequence of growth arrest? | Myriam Dauzat, Romain Boulord, Thierry Simonneau |
| LEPSE | Estimation of majour growth and development functions on high-throughput phenotyping plateforms | Stéphane Berthézène, Benoît Suard, Bertrand Muller, Llorenç Cabrera-Bosquet |
| LEPSE | Plant modeling: from 3D models to yield prediction on a European scale in 2050 | Christian Fournier, Boris Parent |
| PHIM | Phylogeography of phytopathogenic agents | Stéphane Guindon, Denis Fargette |
| PHIM | Phenotyping in virology | Estelle Billard |
* these two two-day sessions are complementary and should be attended, starting with the calculation session.
Quantitative Ecology & Evolution
| Laboratory | Title | Organizer |
| ISEM | Developing individual-based eco-evolutionary models | Saismit Naik |
| ISEM | An introduction to laboratory experimentation in community ecology | Emanuel Fronhofer |
| ISEM | How to infer the structure of complex food webs? | Claire Jacquet |
| MARBEC | Swimming performance in fish larva challenged to an environmental stress | Catherine Lorin-Nebel |
| ISEM | Environmental DNA time series in Ecology and Evolution | Christelle Tougard |
RESEARCH & INNOVATION ENGINEER
- Metabarcoding and environmental genomics (2 days)
- Spectrometry (2 days)
- High Performance Computing (1 day)
SCIENCES FOR HUMAN HEALTH
Discovery of technological innovations for personalized diagnosis: mass spectrometry and ultra-sensitive multiplexed immunoassays
The clinical proteomics platform aims to exploit the latest technological developments in mass spectrometry and immunoassays for the discovery, validation and use of biomarkers in various human pathologies (neurodegenerative diseases, cancers…).
Objectives :
– Overview of the different technologies (MS and ELISA): advantages and disadvantages
– Development of an innovative clinical application: scientific procedure
– New plasma biomarkers for the diagnosis of Alzheimer’s disease
3 – LES UE TRANSVERSALES
Acquisition de connaissances & compétences mobilisables au sein de tout univers professionnel
Veuillez trouver ici également les dates et les salles des différentes sessions.
Consultez également notre agenda pour consulter les horaires non-core, TTUs et Multidisciplinary Project
Questions fréquentes
Comment s’inscrire aux unités d’enseignement Non-Core et Transversales?
Vous allez recevoir le 9 Septembre un questionnaire pour choisir vos unités Non-Core et transversales. Veuillez répondre au plus vite pour obtenir votre place.
Note: Les UE Non-Core sont des unités d’Initiation. Vous pouvez faire votre choix parmi toutes les unités proposées par les autres parcours, sauf le votre.
Les UE transversales sont sélectionnables peu importe le parcours auquel vous appartenez.